4º FNM – Infâncias no museu sistematizando estratégias para garantir o direito de acesso ao patrimônio (2010)

Descrição

O trabalho traz aborda a verificação da pertinência da atuação do pedagogo no espaço museal. Ao envolvimento paulatino com as ações desenvolvidas na Seção de Assistência ao Ensino (SAE) do Museu Nacional (MN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro,evidenciaram que o museu é um importante espaço de educação não-formal, com potencial para demonstrar que este profissional pode atuar em contextos diversos, além do universo escolar.